“當(dāng)務(wù)之急，是通知你的母親，發(fā)生這樣的事，還沒有親人的守護(hù)與陪伴，真的是過于痛苦了�！�
教導(dǎo)主任身后散發(fā)出人性道德之光。
“我也會(huì)發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行一次‘愛之捐助’，眾人拾柴火焰高，一定能湊出大部分治療費(fèi)。另外我愿意為你不遵守教育家的原則，說服惠香同學(xué)去醫(yī)院照顧你一次，我不提倡早戀，但愛情是最玄之又玄的靈丹妙藥，你一定可以清醒的！”
“那你還是堅(jiān)守原則好了�！币鼭珊诡伈逶挘白詈靡娨粚�(duì)曖昧的就狠拆一對(duì)，我完全不介意�！�
“他這是有精神創(chuàng)傷，見不得別人感情好，發(fā)展到最后也許會(huì)進(jìn)化為主動(dòng)危險(xiǎn)性人格�！毙麓逍÷曁嵝选�
“為拉拉隊(duì)放棄高薪來這當(dāng)保健老師你應(yīng)該比我更危險(xiǎn)吧……”
“不用太過擔(dān)心，瀧澤同學(xué)，你的癥狀現(xiàn)階段完全可以控制住，痊愈只是時(shí)間問題，但看樣子確實(shí)沒法參加高考了。”
新村老師無視他的舉報(bào)，中肯的給出建議。
“而且以你目前波浪狀般不穩(wěn)定的智商，待在學(xué)校也沒有什么意義，最好靜養(yǎng)，優(yōu)先保證身體機(jī)能良好和精神健康�！�
“從剛剛開始你就一直在人身攻擊，我不就是忘了同學(xué)以及答錯(cuò)幾道歷史題嗎？我很懷疑你的醫(yī)生精神�！币鼭蔁o語。
“你這種癥狀會(huì)堅(jiān)信自己是正確的，這是精神障礙者的特色，自我保護(hù)機(jī)制的變種，而正常人是會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，緩慢正確認(rèn)識(shí)世界。”
新村老師拿出了專業(yè)人士的口吻。
“比方說剛剛答的題，天照大神的孫子叫什么名字，你現(xiàn)在難道能準(zhǔn)確復(fù)述嗎？”
“天邇岐志國邇天津日高日子番能邇邇藝命�！�
“？”新村老師。
“？”教導(dǎo)主任。
“？”安井知子。
尹澤懵了下，他真的是順口就說出來了，一點(diǎn)都不生澀。
“新村老師，你看這？”教導(dǎo)主任狐疑，欲言又止。
“現(xiàn)在的年輕人最喜歡這些中二的名字，敏感一些也實(shí)屬正常�！毙麓謇蠋煹ㄒ恍�，“更多的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，剔除巧合，這才符合學(xué)術(shù)精神�！�
“新村老哥，我剛剛說的那位天照大神孫子的名字你可以當(dāng)場復(fù)讀嗎？”尹澤好奇的問。
新村老師保持微笑，遲遲不言。
那像是臉糊鍵盤亂敲一通的名字也是聽兩遍就會(huì)背的？
“我吸取正確知識(shí)撥亂反正的能力甚至超過了你，如此可證清白矣�！币鼭筛袊@。
“這其中有些古怪�！毙麓謇蠋煋项^。
“你堅(jiān)信自己是正確的，拒絕他人的引導(dǎo)，這是一種精神障礙患者的自我保護(hù)機(jī)制�！币鼭删従彄u頭。
“……”
“怎會(huì)這般？”教導(dǎo)主任難以置信的說，“醫(yī)者真不能自醫(yī)嗎？”
“主任……你不要就這樣把我也定為病人好嗎？”新村老師無奈捂臉。
“總之我們之中一定隱藏著真正的病人�！币鼭裳灾忚�，“先前新村老師曝光心理醫(yī)生的身份搶先驗(yàn)我，但我反駁成功，他無言以對(duì)嫌疑最大，我建議第二輪查殺他。”
“這是效仿公瑾孔明的挑撥離間之計(jì)罷了，教導(dǎo)主任通讀歷史，閱歷非凡，不會(huì)那么輕易重蹈曹孟德的覆轍�！毙麓謇蠋熭p笑。
“我的身份是教導(dǎo)主任，全場最大，擁有一票殺生權(quán)，我如果是病人你們都活不過第三輪，而新村老師的身份在他入職前提交簡歷和檔案時(shí)就充分驗(yàn)過，沒有問題�！苯虒�(dǎo)主任慢條斯理侃侃而談。
“既然如此，現(xiàn)在是4號(hào)玩家有麻煩，就等她怎么個(gè)說法，洗清自己了�！�
三個(gè)人整齊劃一的望向安井知子。
班主任的嘴角微微抽搐，英氣的臉上清晰可見怒氣正在充盈，她一掌打的茶桌是搖搖欲墜，關(guān)西腔都爆了出來。
“恁們?nèi)龤q小孩兒嗎？！”
安井知子，國文課老師，兼空手道社團(tuán)名譽(yù)指導(dǎo)人。
希望桌子沒事。
被罵的三個(gè)人默不作聲，靜靜喝茶掩飾害怕。
“瀧澤到底咋樣，校方怎么安排，馬上給個(gè)說法！”安井知子大聲說。
“所以我都說了，需要更多臨床接觸�！毙麓謇蠋煼畔虏璞�，“瀧澤君方才一直舉止有度，思維措辭清晰，可的確存在認(rèn)知錯(cuò)誤……實(shí)在是矛盾啊�！�
“只是一時(shí)間心傷難愈，難以面對(duì)而已。”尹澤擺手。
“再做幾個(gè)認(rèn)知及記憶力測(cè)試吧�！�