有人等你回家,是件非常幸福的事。
明朗一看見容翡，便笑起來,飛快奔向容翡。
“子磐哥哥,我回來啦?！?br/>
容翡看著面前的明朗笑顏，則是另一番感受，從前總是明朗等他回來,原來等人是這般滋味。白日里有事忙時還好,到了臨近歸來的時刻，便會忍不住頻頻朝外看。
按理該到了,怎么還不見人影？
他一向自制,今日卻不知為何,眼前總浮現(xiàn)離開書院之際明朗門口相送時那眼巴巴的模樣,那一刻甚至差點心軟將她帶回來了。不知她在書院可習慣,有沒有悄悄哭鼻子？她不貪玩,結(jié)束后應立刻就會回來。
怎的還不來？
時間仿佛變慢了。
容翡少有的心不在焉，最后索性丟了書，起身到院里,這樣她一進來,便可以看見她,她亦可以馬上看見他。
“嗯。餓了沒？”
明朗解了斗篷,洗過手臉,于桌前坐下,跟容翡相對吃飯。
桌上一盞燈火，映照出明朗的面孔,容翡打量明朗，她面上已無先前的忐忑緊張,顯然適應良好。
“下半日做了些什么？”
明朗咽下口中食物,數(shù)著指頭一樣樣答道：“點名，認先生，領了書冊，聽先生讀學子規(guī)。”她睜大眼睛：“書冊和筆墨都先帶回來了，先生讓包上書皮，寫好名字，日后就放在書院里，由那里的書童統(tǒng)一保管，不必每日來回帶來帶去?！?br/> 容翡頷首：“待會兒幫你暑名?！?br/> 明朗道：“那學子規(guī)好長好長，好多好多。”她聽的時候便心中直打鼓，只怕日后不小心便觸犯到。
容翡道：“無規(guī)矩不成方圓。書院規(guī)矩森嚴，亦是好事。日后好好跟著先生們學，他們都是真才實學之人?！?br/>
明朗連連點頭，卻想起一事，看看容翡，問道：“我聽說明雪明如本一直在青楚書院讀書，今年卻未來……”
明朗本不想提她們，剛好說道這里，便問了。
容翡唔了聲，毫不含糊的點頭：“我想你應該不太會想看見她們。”
真的是他…
明朗一時不知說什么好，吶吶道：“其實也還好…”一瞥容翡，見他涼涼看過來，趕緊識趣改了口：“謝謝！謝謝子磐哥哥！”頭一歪，露出個萬分感激的討好笑容。
容翡眉頭一挑，沒說話了。
明朗心中暖意融融，雖然不懼明雪明如，但眼不見心不煩，能不見則最好。容翡悄無聲息都為她考慮到了。
“今日好多人說你呢?！泵骼实?。
“哦？”容翡動手給明朗舀了一碗湯，示意明朗喝湯，對于外人如何說他顯然不甚在意，隨口應著。
明朗道：“說你好看，說你厲害，還有說你兇的?！彼龥]有刻意去聽，只是今日容翡突然的出現(xiàn)，整個書院都在議論他，她多少聽到幾耳朵。
“還有人跑來問我呢。嚇死個人?！?br/> “哦？那你如何說的？”容翡道。
明朗忙道：“我什么都沒說。絕沒有……”她想了半天，想到一個詞，“絕沒有出賣你。容府的事我也半個字都沒說?！?br/> 容翡眉眼溫潤，神色淡淡：“無妨，你愿說便說，也沒什么不可說的。”
明朗哦了一聲。心想，還是不說罷。
然而容翡下一句卻明朗頓時差點噴飯。
“反正，無論她們怎樣好奇，我都是她們只可遠觀不可近瞻之人?！?br/> 明朗一愣，這話再直白點，豈非“我是她們得不到的人”之意？明朗忍俊不禁，咯咯咯笑起來。
容翡繼續(xù)又從容道：“這話不要出去說，終究略顯自滿，是為不宜?！?br/> 那你還說！
明朗笑的停不下來，容翡一本正經(jīng)這般促狹的模樣實在太好笑了。
“口中有東西時，不要講話和笑，一則有失禮儀，二則可能會嗆到?！比蒴渎朴普f道。
明朗閉上嘴巴，仍舊帶著笑意，容翡常常會這般無形中因地制宜教導她一些事情，卻從未有說教或教訓的感覺，也從未強制明朗非按規(guī)矩做不可，他仿佛只是讓明朗知道那些規(guī)矩，至于要不要遵循，卻無所謂，全憑明朗自己。
這一點跟明朗的祖母很像，祖母便是這樣，該知道的分寸會讓明朗知道，卻從不拘束她。
容翡已吃飽，放下筷子，又幫明朗盛了碗湯，用湯勺慢慢攪動，便于降低溫度，仍舊陪明朗慢慢吃著。
明朗吃的兩頰鼓鼓囊囊，眉眼彎彎。
她想起白日里那些女孩兒最感興趣的問題“容公子私下是什么樣的“，喏，就是這樣的。絕不是你們認為的那種清冷的要命，金口難開。
今晚的湯是咸湯，明朗卻從中喝到了香甜的味道。
真不知她們看見容翡私下這幅模樣，會是什么反應。
明朗最開始也和她們一樣，認為容翡清冷疏離，有些怕他，然而日漸相處，卻漸漸，愈來愈多瞥見他許多不同的方方面面。明朗有時覺得，容翡宛若一座寶藏，越往深處，越有許多意想不到。而這些意想不到，不為人知的部分，看似與他不搭，卻讓他變得更加真實，更加鮮活。
飯畢，容翡親自操刀，裁剪紙張，幫明朗把書冊包好。又提筆，在漂亮的封皮外面，端正署上明朗的名字。
于是乎，明朗的讀書生涯正式開始。
從這一日開始，明朗雖不必像容翡起那般早，卻也不能再像平日那般睡至自然醒了。
叮叮當。
明朗在鈴鐺聲中迷迷糊糊醒來，再閉眼，睡半個時辰，綠水和溶溶滟滟進來，把她從床上挖起來。這種時刻必然是痛苦的，尤其在冬日的早晨，然而還是可以忍受的，畢竟去讀書，學新的東西，接觸新的人與事，是挺好的事。
真正讓明朗痛苦的是讀書的過程。
“天地玄黃，宇宙洪荒…”
初館即蒙館，前三日只念書，不寫字。先生教一句，學生讀一句，先念《千字文》。
明朗學的很認真。初館里多是比她小一點的，也有與她年紀差不多的，然而才一日，明朗便發(fā)現(xiàn)了她與她們的差別。
“天地玄黃，宇宙洪荒…日月…”
明朗背了二十多句，卡殼了。
昨晚她背誦時，綠水等人都夸她記性好，才一天就可以記住這么多，先生也說過一天二十便足已，明朗自己也覺甚滿意。
然而，明朗停下之際，其他人卻仍舊一句一句念下去。
有人看著書，有人看著天，都流暢至極。
明朗張了張嘴。
后面的先生都還沒教啊，為什么她們都會？
殊不知這些姑娘們雖也才進初館，但在此之前，在家中或私下請了先生，或由家人相授，早進行過初步啟蒙。
唯有明朗，是真正白紙一張，大字不識一個。
兩日過后，先生甚為滿意，便換了種方式，開始檢閱學習成果。
“從左邊第一排開始，每人四句，接著往下背?！毕壬f。
眾人挺直腰背，一個接一個，按順序背誦起來。
明朗坐在中間靠后一點，緊張推算自己的順序和句子。
“日月…”
好巧不巧，正卡在明朗不熟的地方，明朗磕磕巴巴的念出來，先生未說什么，明朗卻臉頰發(fā)熱。
明日一定要記住，流暢而大聲的念出來！
明朗默默的想，然后使勁念那幾句，夜晚睡覺時心中也默念著。