第89章誰說網文作者不用寫作業(yè)的？【求訂閱】
　　
　　這堂課李想講了整整90分鐘，在師道光環(huán)的悟性加持下。
　　
　　眾人受益匪淺，獲益良多。
　　
　　別看他這堂課表面上講的輕松，好似一切盡在掌控。
　　
　　可光事先購買的《楊晨說網文》便花費了他兩百萬聲望值，加上整堂課全程開啟師道光環(huán)……
　　
　　1秒1500點聲望值消耗，一節(jié)課下來足足耗費了他八百多萬聲望值！
　　
　　兩項加起來超千萬聲望值的消耗……看著剩下不到百萬的聲望值，饒是李想也一臉肉痛不已，大呼吃不消?。?br/>　　
　　開辦網文學院，別說起航掏空了家底，就連李想也掏空了家底！
　　
　　這或許就是旁人常說的，你只有非常努力才能看起來毫不費力。
　　
　　李想收聲。
　　
　　過了幾秒。
　　
　　眾人詫異抬頭才發(fā)現這節(jié)課已經結束。
　　
　　猛然間，竟然有一種恍如隔世的感覺。
　　
　　李想看著臺下眾人那略帶沮喪的目光，做了最后的總結：
　　
　　“今天講的這番理論，大家回去好好吸收消化，下一堂課大家還是在這里，一期所有學員都能來聽！”
　　
　　“課程安排，我會讓風神協(xié)調的?！?br/>　　
　　聽到這番話，臺下眾人欣喜若狂，四百人一堂課，分攤到所有人頭上，不過一個星期一節(jié)，現在變成了一個星期四節(jié)！
　　
　　這不亞于天上掉餡餅啊！
　　
　　還沒等眾人回過神來。
　　
　　李想接著說道：“不過，想聽我的課，也沒那么容易！”
　　
　　學員們心頭一緊……
　　
　　“我會布置一份課后作業(yè)，你們必須按照這番理論，分析各自的小說，并交班主任審核！”
　　
　　“每節(jié)課末位淘汰作業(yè)完成度最差的一百名學員，重新回爐給我看視頻！”
　　
　　末位淘汰？
　　
　　這下所有學員之間的關系，也變成了競爭對手。
　　
　　良性競爭有利提高學員們的積極性。
　　
　　大家都是一期學員，誰也不比誰差，不蒸饅頭爭口氣，這波必不可能輸！
　　
　　看著鼓起干勁的學員們，李想滿意的點頭：“下課！”
　　
　　經過這堂課的洗禮，眾人早已被李想折服。
　　
　　所有人當場起立鞠躬！
　　
　　真心實意的大喊：“謝謝老師！”
　　
　　直到李想走出報告廳，眾人這才起身。
　　
　　“誒，湯圓，你覺不覺得刀神講課好像有一種魔力，很多困擾我多年的問題，經過刀神一講，直接就茅塞頓開了？”同寢室的劉勝利問道。
　　
　　附近的學員們也插話。
　　
　　“你們也有這種感覺嗎？我還以為就我一個人有呢？”
　　
　　“這是不是傳說中的厚積薄發(fā)？”
　　
　　“我覺得是頓悟，可能我身上的奇經八脈已經被打通了，成神做祖就在今朝！”
　　
　　“我覺得主要還是刀神講的好，我決定了，回去就把刀神所有作品都看一遍！”
　　
　　眾人三三兩兩的圍成一個圈，興高采烈的討論著，分享著各自的收獲。
　　
　　再看湯圓。
　　
　　這貨早撒丫子跑路了！
　　
　　“湯圓，你跑什么？”
　　
　　“廢話！”他頭也不回的喊道：“我可不想被末位淘汰，老子回去做作業(yè)，我要拿出沖刺高考的勁來！”
　　
　　全場針落可聞……
　　
　　是啊……
　　
　　刀神還尼瑪布置了作業(yè)??！
　　
　　“你們先聊，我先去吃飯了。”
　　
　　“你們慢慢聊，我媳婦要生了?！?br/>　　
　　“你們……我肚子痛，先走一步！”
　　
　　“靠，等等我！”
　　
　　所有人一窩蜂的往外跑，誰也不想被末位淘汰，誰也不想只能看視頻！